2015
09-16

（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。 HOT

（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行.... Read More >

2015
09-16

素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 HOT

素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教.... Read More >

2015
09-16

（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。 HOT

（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜.... Read More >

2015
09-16

（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。 HOT

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2015
09-16

（）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。 HOT

（）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种.... Read More >

2015
09-16

人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。 HOT

人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。 .... Read More >

2015
09-16

（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。 HOT

（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求.... Read More >

2015
09-16

（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。 HOT

（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和.... Read More >

2015
09-16

素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 HOT

素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创.... Read More >

2015
09-16

素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。 HOT

素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。 .... Read More >

2015
09-16

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。 HOT

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。 .... Read More >

2015
09-16

教育新思路构建的方法和模式主要是（）。 HOT

教育新思路构建的方法和模式主要是（）。 A..... Read More >

2015
09-16

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。 HOT

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动.... Read More >

2015
09-16

要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。 HOT

要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。 .... Read More >

2015
09-16

当前，法纪责任素质现状不容乐观的主要表现是（）。 HOT

当前，法纪责任素质现状不容乐观的主要表现是（）。 .... Read More >

2015
09-16

教育基本原理即是关于（）等方面的基本理论，以及近年来逐步形成的关于素质教育的理论。 HOT

教育基本原理即是关于（）等方面的基本理论，以及近年.... Read More >