201905-26 互补性原则，是指专业技术人员提升学习创新研究力要坚持掌握知识与发展能力是相辅相成、不可偏废的原则。（ ） HOT 互补性原则，是指专业技术人员提升学习创新研究力要坚.... Read More >
201905-26 人职匹配理论的基本思想是，专业技术人员个体差异是普遍存在的，每一个专业技术人员都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对专业技术工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。（ ） HOT 人职匹配理论的基本思想是，专业技术人员个体差异是普.... Read More >
201905-26 专业技术人员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习了解其他岗位工作能力。只有这样，工作才能顾全大局、相互协作、高效，做到组织精简。（ ） HOT 专业技术人员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学.... Read More >
201905-26 学习创新研究力是专业技术人员在学习活动中形成和发展起来的创新研究力，是运用科学的学习策略去独立地获取信息、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。（ ） HOT 学习创新研究力是专业技术人员在学习活动中形成和发展.... Read More >
201905-26 美国心理学家赫克的对比试验发现，任意选拔经理的正确率为15%，经过管理部门提名而选拔的正确率可达35%，而经过管理部门推荐并结合胜任力测评技术选人的准确率则达到78%。（ ） HOT 美国心理学家赫克的对比试验发现，任意选拔经理的正确.... Read More >
201905-26 马铃薯富含淀粉及多种营养成分，脂肪含量较少，其他蛋白质、碳水化合物、铁和维生素含量均显著高于世界性作物小麦、水稻和玉米，发热量高于所有禾谷类作物。（ ） HOT 马铃薯富含淀粉及多种营养成分，脂肪含量较少，其他蛋.... Read More >
201905-26 专业技术人员通过学习不断创新工作思路，解决所属领域发展中面临的实际问题，进一步提高适应岗位的工作能力。（ ） HOT 专业技术人员通过学习不断创新工作思路，解决所属领域.... Read More >
201905-26 自我更新，是指专业技术人员不固守已经掌握的知识和形成的能力，从发展和提高的角度，对自己的知识、认识和能力不断地进行完善。（ ） HOT 自我更新，是指专业技术人员不固守已经掌握的知识和形.... Read More >
201905-26 格式塔心理学家认为，学习是专业技术人员利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。（ ） HOT 格式塔心理学家认为，学习是专业技术人员利用自身的智.... Read More >
201905-26 学习创新研究力是专业技术人员在学习创新研究中通过对知识、技能、策略的内化和概括化而形成的比较稳定的心理特征，学习创新研究过程是学习创新研究力形成和发展的主要途径。（ ） HOT 学习创新研究力是专业技术人员在学习创新研究中通过对.... Read More >
201905-26 学习创新研究力，是指专业技术人员通过获取、掌握知识、方法和经验进行创新研究的能力，主要包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力，还包括态度和习惯。（ ） HOT 学习创新研究力，是指专业技术人员通过获取、掌握知识.... Read More >
201905-26 随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展迅速，知识不断更新，专业技术人员需要学习的东西也越来越多，组织的要求也越来越高，人民群众的期望也越来越高。（ ） HOT 随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展迅.... Read More >
互补性原则，是指专业技术人员提升学习创新研究力要坚....