分类目录归档：专业技术

2015
09-16

学校对家庭教育进行指导是可行的，因为（）。 HOT

学校对家庭教育进行指导是可行的，因为（）。 .... Read More >

2015
09-16

从社会的角度看，思维素质是成就自我的根本条件之一。 HOT

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2015
09-16

一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的民族历史和生产力发展。 HOT

一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的民族历史.... Read More >

2015
09-16

素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。 HOT

素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，.... Read More >

2015
09-16

素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。 HOT

素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学.... Read More >

2015
09-16

促进全民健康关键在于提高人们的健康体质。 HOT

促进全民健康关键在于提高人们的健康体质。 A.... Read More >

2015
09-16

素质教育整个施教过程，时刻都应让学生那种出于真诚的理想信念和对真理追求的微弱幼芽得到环境的滋润、呵护，鼓励任何有普遍社会价值的独特愿望的萌生。 HOT

素质教育整个施教过程，时刻都应让学生那种出于真诚的.... Read More >

2015
09-16

以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。 HOT

以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在.... Read More >

2015
09-16

优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。 HOT

优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。 A.... Read More >

2015
09-16

规范性知识即关于社会共同生活的知识是形成素质教育的基础。 HOT

规范性知识即关于社会共同生活的知识是形成素质教育的.... Read More >

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09-16

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。 HOT

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学.... Read More >

2015
09-16

教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。 HOT

教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学.... Read More >

2015
09-16

素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。 HOT

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2015
09-16

竭力躬行，托以致远，这是教育本质要求的一种体现。 HOT

竭力躬行，托以致远，这是教育本质要求的一种体现。 .... Read More >

2015
09-16

素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。 HOT

素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育.... Read More >

2015
09-16

思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是人们行为方式的重要准绳，它决定社会精神文明乃至物质文明建设的基本走向。 HOT

思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是人们行为方.... Read More >