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2015
09-16

（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。 HOT

（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求.... Read More >

2015
09-16

（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。 HOT

（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和.... Read More >

2015
09-16

素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 HOT

素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创.... Read More >

2015
09-16

素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。 HOT

素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。 .... Read More >

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09-16

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。 HOT

素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。 .... Read More >

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09-16

教育新思路构建的方法和模式主要是（）。 HOT

教育新思路构建的方法和模式主要是（）。 A..... Read More >

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09-16

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。 HOT

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动.... Read More >

2015
09-16

要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。 HOT

要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。 .... Read More >

2015
09-16

当前，法纪责任素质现状不容乐观的主要表现是（）。 HOT

当前，法纪责任素质现状不容乐观的主要表现是（）。 .... Read More >

2015
09-16

教育基本原理即是关于（）等方面的基本理论，以及近年来逐步形成的关于素质教育的理论。 HOT

教育基本原理即是关于（）等方面的基本理论，以及近年.... Read More >

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09-16

新中国成立后，国人在精神上获得的解放是（）。 HOT

新中国成立后，国人在精神上获得的解放是（）。 .... Read More >

2015
09-16

只从一般意义来讲，更有价值的知识起码包括（）以及知识所包含的一般方法论思想等。 HOT

只从一般意义来讲，更有价值的知识起码包括（）以及知.... Read More >

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09-16

教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。 HOT

教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。 .... Read More >

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09-16

（）是素质教育施教态度的基本方面。 HOT

（）是素质教育施教态度的基本方面。 A.忠诚.... Read More >

2015
09-16

关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是（）。一是，这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现。 HOT

关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互.... Read More >

2015
09-16

构建素质教育模式的意义在于（）。 HOT

构建素质教育模式的意义在于（）。 A.构建社.... Read More >