2015
10-05

所谓文化的博大精深、文化的恢弘气度、文化的传统力量和文化持久的生命力，都植根于文化的底蕴中。 HOT

所谓文化的博大精深、文化的恢弘气度、文化的传统力量.... Read More >

2015
10-05

就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。 HOT

就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物.... Read More >

2015
10-05

对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。 HOT

对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等.... Read More >

2015
10-05

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。 HOT

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客.... Read More >

2015
10-05

家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。 HOT

家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教.... Read More >

2015
10-05

全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。 HOT

全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵.... Read More >

2015
10-05

“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。 HOT

“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越.... Read More >

2015
10-05

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的一系列过程。 HOT

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推.... Read More >

2015
10-05

校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。 HOT

校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导.... Read More >

2015
10-05

教育内容中的综合和分科是严重对立，无法统一的。 HOT

教育内容中的综合和分科是严重对立，无法统一的。 .... Read More >

2015
10-05

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。 HOT

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校.... Read More >

2015
10-05

教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代科技发展水平，因而，科学性和逻辑性是教材最重要的特点。 HOT

教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代.... Read More >

2015
10-05

解决互联网安全问题的根本条件（）。 HOT

解决互联网安全问题的根本条件（）。 A.提高.... Read More >

2015
10-05

我国互联网区域发展现状是（）。 HOT

我国互联网区域发展现状是（）。 A.发展均衡.... Read More >

2015
10-05

在美国，（）明确规定了对青少年有害的内容是指任何的淫秽图片、图形文字、文章、录音、图书或者其他形式的对身心造成健康的都是违法的。 HOT

在美国，（）明确规定了对青少年有害的内容是指任何的.... Read More >

2015
10-05

网络舆论的（）是指通过网络平台，使信息的传播速度快。 HOT

网络舆论的（）是指通过网络平台，使信息的传播速度快.... Read More >