2016
02-24

美国著名成人教育家（ ）认为：成年人所面临的发展任务，是为了与“发展中的社会”保持平衡。 HOT

美国著名成人教育家（ ）认为：成年人所面临的发展.... Read More >

2016
02-24

对成人学习者而言，如何将学习成果从感觉和思考变成概念和结论，怎样将这些成果运用到工作和生活的具体情境之中，才是学习的真正内涵。 HOT

对成人学习者而言，如何将学习成果从感觉和思考变成概.... Read More >

2016
02-24

以发散式学习方式为主的学习者不太关心人的问题。 HOT

以发散式学习方式为主的学习者不太关心人的问题。 .... Read More >

2016
02-24

在工作学习中，高效能的基础是时间。 HOT

在工作学习中，高效能的基础是时间。 对 .... Read More >

2016
02-24

在阶段性学习成果评估中，最直接可观察的是行为的变化。 HOT

在阶段性学习成果评估中，最直接可观察的是行为的变化.... Read More >

2016
02-24

供应商的专业资质和可信度是甄选学习资源时考察的首要标准。 HOT

供应商的专业资质和可信度是甄选学习资源时考察的首要.... Read More >

2016
02-24

学习计划是由若干安排好的学习内容组成的。 HOT

学习计划是由若干安排好的学习内容组成的。 .... Read More >

2016
02-24

学习目标的工作分解结构就是对学习活动的范围进行设定的过程，它将学习的目标分解成一组同步的、越来越明确的任务。 HOT

学习目标的工作分解结构就是对学习活动的范围进行设定.... Read More >

2016
02-24

“成本节省”是学习者的绩效得到改善的一个表现。 HOT

“成本节省”是学习者的绩效得到改善的一个表现。 .... Read More >

2016
02-24

对达到目标的机会的分析有助于学习者对需求实现的难易程度做出判断，从而选择容易实现的路径。 HOT

对达到目标的机会的分析有助于学习者对需求实现的难易.... Read More >

2016
02-24

在职业生涯管理中，作为员工，需要做的主要是：评价自己的能力、兴趣和价值观；分析职业生涯选择的合理性；确立发展目标和需要；和上级交换发展愿望；和上级一起制定行动计划并加以落实。 HOT

在职业生涯管理中，作为员工，需要做的主要是：评价自.... Read More >

2016
02-24

学习的目的是为了解决工作和生活中的问题，证书也很关键，学习者要尽量地多获得一些相关证书。 HOT

学习的目的是为了解决工作和生活中的问题，证书也很关.... Read More >

2016
02-24

每个人都会对工作的某个领域内的重要信息有所盲区，而且我们也基本了解这些盲区的存在。 HOT

每个人都会对工作的某个领域内的重要信息有所盲区，而.... Read More >

2016
02-24

指导性学习可以使工人从边缘参与者成为一个全部参与者。 HOT

指导性学习可以使工人从边缘参与者成为一个全部参与者.... Read More >

2016
02-24

对成年人来说，将学习直接扎根于工作场所是最有效的一种策略。 HOT

对成年人来说，将学习直接扎根于工作场所是最有效的一.... Read More >

2016
02-24

超过学习要求的内容对学生来说毫无用处。 HOT

超过学习要求的内容对学生来说毫无用处。 .... Read More >