分类目录归档：继续教育s

2015
05-24

（ ）是我党永葆生机的源泉。 HOT

（ ）是我党永葆生机的源泉。 3.... Read More >

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05-24

迈克尔·马奎特的“学习型组织系统模型”中的学习子系统不包含（ ） 。 HOT

迈克尔·马奎特的“学习型组织系统模型”中的学习子系.... Read More >

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学习的目的在于（ ）。 HOT

学习的目的在于（ ）。 1.应用.... Read More >

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05-24

实践证明，( )是我们党发挥自身优势、增强自身活力的可靠保障。 HOT

实践证明，( )是我们党发挥自身优势、增强自身活.... Read More >

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05-24

约翰·瑞定认为，任何企业的运行都包括三个阶段，其中不包括（ ）阶段。 HOT

约翰·瑞定认为，任何企业的运行都包括三个阶段，其中.... Read More >

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05-24

彼得·圣吉在他的（ ）一书中提出了创建学习型组织的五项技术。 HOT

彼得·圣吉在他的（ ）一书中提出了创建学习型组织.... Read More >

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05-24

目前我国存在的藏独、疆独问题其本质是（ ）。 HOT

目前我国存在的藏独、疆独问题其本质是（ ）。 .... Read More >

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学习型组织理论是在信息时代、知识时代的背景下产生的。 HOT

学习型组织理论是在信息时代、知识时代的背景下产生的.... Read More >

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方向决定前途命运、事业成败，只有把握正确方向才能开辟广阔的发展道路，汇聚强大发展动力。 HOT

方向决定前途命运、事业成败，只有把握正确方向才能开.... Read More >

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只有在学习基础上深化认识，在深化认识中推进实践，才能使我党适应新形势新任务新要求。 HOT

只有在学习基础上深化认识，在深化认识中推进实践，才.... Read More >

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05-24

现阶段，保持党的生机活力的决定性因素和紧迫课题就是要使我们党真正做到与时俱进、勇于变革、持续创造。 HOT

现阶段，保持党的生机活力的决定性因素和紧迫课题就是.... Read More >

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05-24

学习的基础在于创新，前进的动力源于创新。 HOT

学习的基础在于创新，前进的动力源于创新。 .... Read More >

2015
05-24

鲍尔·沃尔纳的“五阶段”模式的第三阶段中，学习活动与企业长期发展战略之间已建立了明确的联系。 HOT

鲍尔·沃尔纳的“五阶段”模式的第三阶段中，学习活动.... Read More >

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05-24

讲课学习，读书看报是创建学习型组织的必经环节。 HOT

讲课学习，读书看报是创建学习型组织的必经环节。 .... Read More >

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学习型党组织更加强调学习的自主性多样性。 HOT

学习型党组织更加强调学习的自主性多样性。 .... Read More >

2015
05-24

建设学习型党组织，要建立健全组织领导体系，要专门成立学习型党组织创建活动领导小组，定期研究、部署、组织实施创建工作，并下设办公室。 HOT

建设学习型党组织，要建立健全组织领导体系，要专门成.... Read More >