关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是（）。一是，这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现。
A.“塑造”说
B.“个性潜能”说
C.“潜能实现”说
D.“至善至美”说
需要帮助通过联系QQ 993166080
全国各地专业技术帮助通过 欢迎咨询 qq:993166080帮助通过,点击下图进入购买页面
关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是（）。一是，这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现。
A.“塑造”说
B.“个性潜能”说
C.“潜能实现”说
D.“至善至美”说
